THE排名方法：学术声誉调查的重要性
大学若想提高全球排名，就需要了解排名系统的运作流程。现在我们将解释THE排名系统的背后机制。提高大学排名是一个漫长的过程，我们建议您在开始前先做一些功课。THE排名系统可以为您带来一些短期和长期的想法，使您的大学在全球范围内更具竞争力。
了解THE各类分数的构成
THE大学排名由五大参数决定：教学、研究、引用、行业收入和国际前景。前三大参数的比重各为30%，总比重为90％。每个部分都基于多种指标，有些由大学本身提供，另一些来自爱思唯尔的斯高帕斯数据库（同行评审文献中最大的摘要和引文数据库）。了解数据源也有助于制定策略。
教学（30％）：学术声誉调查的得分（每年由THE开展的问卷调查）占教学得分的50％。我们随后将讨论学术声誉调查的重要性。其余有关人口和收入的数据由大学提供。
研究（30％）：学术声誉调查数据、大学本身数据和斯高帕斯数据的组合得分。学术声誉调查在研究中的权重最高，甚至高于其在教学中的权重。大学申报的研究收入基于研究人员的收入。研究生产力是大学数据和斯高帕斯数据的组合结果。
引用（30％）：引用得分是基于近5年引用斯高帕斯数据库的情况。这一分数最难控制，因为大学管理层无法对数据产生影响。为了提高分数，教职员工的支持极其重要。不过，大学管理层可以在出版政策上采取多项措施来影响分数。
国际前景（7.5％）：虽然该得分的权重低于上述三大参数，但大学管理层更容易通过开展多项国际化倡议来影响国际前景的分数。人口数据由大学提供。
行业收入（2.5％）：该得分仅基于每所大学提供的数据，因此，定义行业收入和学术人员的方式会对分数产生影响。通常来说，有附属医院的大学得分更高，因为提供医疗服务会产生收入。为了扩大技术转让和国际合作，大学在此方面创造收入的过程中发挥了重要作用。
在决定分数的数据点中，有不少是由大学提交的，这意味着您定义和收集数据的方式及其准确性对排名有着很大影响。我们采访的一所大学告诉我们，他们对提供给THE的数据进行基本错误的修改后，发现排名有所提高。在每所大学中，收入和人口数据，如何定义和计数学生、教职员工、学术人员以及国际成员的百分比，或在多大程度上囊括机构收入都有所不同，这些差异都会对排名产生影响。
尽管有些策略是短期的，但大多数指标都需要长期策略、投资和努力来产生影响。值得指出的是，与研究相关的指标需要教职员工的支持，而大学管理也可以在很大范围内产生影响。
用学术声誉调查来评估大学的创造力
学术声誉调查可以展示大学在研究和教学方面的声望。学术声誉调查的分数占总分数的33％（即排名方法的最大组成部分）。THE会从各学科和地区的研究人员中随机选择调查对象，回应数量通常超过20,000。 受访者需要回答两个基本问题，如下所示。
历史悠久、品牌强势的全球知名大学往往得分较高，而亚洲大学的历史短于西方大学，因此往往排名较低。但是，由于，该调查为大学提供了提升自我和提高得分的机会。具有较高召回价值的大学有以下特点：拥有更多国际研究合作者、外国教职员工、访问学者和留学生；教职员工在国际会议上更积极地展示研究成果；通过公关活动在全球范围内推广教职员工的研究成果。多数大学邀请世界各地的实习生通过口口相传来宣传大学并希望他们能在有一天以外国教职员工的身份重返大学。
您可以通过这种方式在受访者中创造召回价值。影响排名的方法不计其数。各类大学需要采取多项举措来提高排名。
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